Je place mon projet professionnel dans cette compétence car, selon moi, cela montre que je me positionne (définis mon projet de carrière) en étant soucieuse des enjeux de la société d'aujourd'hui.

Lorsqu'on est diplômé de la haute école, nous devons entamer plusieurs démarches :

Voici les plans de travail que j'ai réalisés en stage :

- A quoi dois-je faire attention ? -

Voici mes notes concernant l'Outdoor. Je vous partage ici ce qui me semble essentiel de retenir :

Voici mon mind map sur ce que je retiens de la différenciation :

Me voilà maintenant en fin de Bac 3, fin de mes études qui m'auront amenée à mon rêve : devenir institutrice. Je me suis sentie évoluer tout au long de cette dernière année de formation, elle a été, sur le plan pratique, la plus enrichissante pour moi. Ce portfolio démontre mon évolution, ma réflexion et ma vision de l'éducation.

Voici mon journal de classe personnel que j'ai construit tout au long de cette dernière année de bachelier. J'ai choisi de le placer ici car le JDC me permets, nous permet d'agir dans un contexte scolaire, en respectant l'éthique (il permet d'assurer la sécurité des Es en communiquant avec les intervenants et les parents, de respecter le ROI de...

Je décide de placer ce travail dans cette rubrique car, selon moi, cela montre que j'agis ou, du moins, que je recherche des solutions en étant consciente des enjeux de notre société tout en respectant l'éthique professionnelle et les valeurs citoyennes. Ce travail m'a permis de découvrir ce qu'est la déontologie, les règles que je dois respecter...

Au terme de la découverte de ces 3 perspectives, je peux vous partager ma vision de mon école idéale ! Voici une fiche qui présente mon école idéale, adaptée à la société de demain. Je la place dans cette compétence car elle est le reflet de mon travail critique sur les 3 perspectives.

Voici ma synthèse personnelle sur la perspective historique. J'ai agi en practien réflexif car j'ai retiré, de chacune des présentations, ce qui me semble intéressant de garder comme idée à developper dans ma classe future. C'est pour cela que je place cette synthèse ici.

Je place ceci dans cette compétence 4 car j'ai fait un travail de recherche et une réelle analyse réflexive. En effet, j'ai relevé les 10 idées qui seraient importantes à développer dans ma future classe. J'ai relu chacune des fiches, mes prises de notes lors des présentations et voici ce que j'ai retiré d'intéressant.

Nous avons, en cours de pédagogie, abordé le concept de l'évaluation. Pour cela, nous avons fait, tous ensemble, une synthèse collaborative.

AFP Français - Bain de lecture

Dès mon premier jour dans la classe de première année, j'ai constaté que certains élèves rencontraient des difficultés à dire la saison (lors du moment : météo du jour) et à retenir les nombres (surtout au-delà de soixante, les nombres français sont compliqués à prononcer et à mémoriser). J'ai proposé à l'enseignante de réaliser des porte-clefs de...

Lors de cette belle aventure, j'ai fait de nombreuses découvertes professionnelles, culturelles et personnelles ! Je vous les partage dans ce document, bonne lecture !

Activité placée dans cette compétence car il s'agit d'un dispositif d'apprentissage original, ancré dans les enjeux du 21e siècle (pensée critique, intelligence émotionnelle, être curieux et se poser des questions, créativité et pensée divergente).

J'ai utilisé l'ouvrage Heureux d'apprendre à l'école de C. Gueguen pour la rédaction de mon TFE. Au départ, face à un gros livre, je ne me sentais pas motivée à le lire mais au final ce livre fut une réelle découverte et agréable surprise pour moi. Je recommanderai à tout enseignant/futur enseignant de le lire !